"Con el doble de esto y sin aquello, quiere decir como TÚ quieras"

2.3.1 ASPECTOS DE LA SUPERACIÓN PERSONAL

Dado de que la psicología es la Ciencia que se encarga del estudio de la conducta humana y que ya se ha visto que las emociones y los pensamientos, así como los sueños son parte del estudio de la misma; una de las cualidades en las que se ha interesado en estudiar es la superación personal.

La superación personal es vista desde la perspectiva humanista, la cual es una corriente derivada del psicoanálisis y que centra su atención en el ser humano como un individuo bio-psico-social, único, irrepetible, con necesidades, creativo, bueno y con tendencia a la autorrealización o al éxito.

Los máximos representantes son Abraham Maslow y Carl Rogers, de los cuales se retoman conceptos como pirámide de Maslow, conciencia ampliada, trascendencia del ego, equilibrio mente-cuerpo, reconocimiento del otro, aceptación incondicional y autorrealización.

Ésta corriente permite comprender que para lograr la autorrealización o fin último de los seres humanos, es necesario cubrir necesidades que preceden en orden de importancia, las cuales requieren en cierta forma de los demás pero que se encuentran determinadas por la peculiaridad e individualidad que cada uno representa en éste mundo.

Se debe recordar que cada historia de vida se ve impactada profundamente por factores internos y externos, tales como la personalidad, el temperamento, la autoestima, autoconcepto, motivación de logro o locus de control interno, así como de nivel socieconómico, espacio temporal, usos y costumbres.

Lo anterior se puede comprender y ampliar con el término de RESILIENCIA, la cual hasta hace no mucho había sido estudiada sólo en la física y en la medicina, éste término hace referencia a la capacidad de reponerse o enfrentar las circunstancias de manera positiva y tornarlo en beneficio para un futuro exitoso.

ACTIVIDADES

  1. Describe un problema reciente en que hayas sentido impotencia y hayas reaccionado con desesperación, llanto o cualquier respuesta negativa, como encerrarte y negarte a recibir ayuda, insultar a otros o echarles la culpa. a) ¿Cuál fue el problema?, b) ¿Quiénes participaron en él?, c) Anota cuáles fueron tus emociones y sentimientos.
  2. Da click en el siguiente enlacehttp://www.educaplay.com/es/coleccion/4241/23/piramide_de_maslow.htm  e intenta completar la pirámide de necesidades desarrollada en la teoría de Abraham Maslow. Anota o imprime tus resultados y el tiempo realizado.
  3. Del siguiente video https://www.recursosdeautoayuda.com/video-ong-caritas-contra-hambre/ define que es RESILIENCIA, ¿será real?, ¿existirá?, ¿De los fracasos y malas experiencias de vida se puede aprender y crecer?¿las personas nacemos con esa capacidad? O ¿se tiene que desarrollar?, ¿necesitaremos del apoyo de los demás?
  4. Realiza en un tipo pergamito “Mi superación personal”, debe contener las siguientes caracteristicas: establecer metas y conseguirlas, vivir en el presente, cambiar los malos hábitos, crear motivación personal, aumentar la fuerza de voluntad, como me visualizo en el futuro.adapta

3.1 Activación de procesos creativos

1 ¿En qué se parecen, qué tienen en común?

Un lápiz y una taza

Una computadora y un recipiente para lápices

Un caramelo y una semilla de durazno

2. Menciona todo los objetos que puedan doblarse para hacerlos más pequeños sin alterar su funcionamiento. Por ejemplo: paraguas, pañuelo, abanico ¿Qué otros objetos podrían tener esta característica?

Unidad 3. Estrategias de la creatividad

Kurelek

El acto creativo más importante que podemos realizar consiste en transformar nuestra vida, a imagen y semejanza de nuestros sueños. Lilian Dabdoub

U.2 CREATIVIDAD-INFORMACIÓN

DESARROLLO HUMANO

etapas_desarrollo

ACTIVIDAD

Elabora un organizador gráfico de cada una de las etapas, considerando sus principales caracteristicas, conceptos por autor y al final elabora un dibujo que represente como fue en tu vida.

A partir de la etapa juventud representa a tus padres y abuelos, o alguien de tu familia que lo este viviendo.

fases-del-desarrollo-humano-3-638

EVALUACIÓN DE LA UNIDADoriginal

teorias-de-la-personalidad pdf

teorias-de-la-personalidad_Freud pdf

TEORIAS DE LA PERSONALIDAD ppt

TEORIAS DE LA PERSONALIDAD1 pptíndice

CUESTIONARIO DE TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

  1. Explica cada una de las estructuras que conforman la personalidad psicodinámica (yo, ello, super yo)
  2. ¿Qué es el libido?
  3. Explica cada una de las estapas psicosexuales representandolas con dibujos
  4. ¿Qué significa el complejo de Edipo y qué representa para la etapa posterior?
  5. ¿Qué es un mecanismos de defensa?
  6. Identifica que mecanismos de defensa utilizas más y por qué
  7. Elabora el cuadro de desarrollo humano según Erikson
  8. Anota los autores representativos de la teorías psicodinámica
  9. ¿Cómo define la personalidad el conductismo?
  10. ¿Qué es el reforzador?
  11. Diferencia entre reforzador positivo, negativo y aversivo
  12. Autores representativos de la teoría conductista
  13. Explica cada una de las etapas que menciona Piaget
  14. ¿Cómo define el cognoscitivismo la personalidad?
  15. Explica las cuatro fases para la imitación que propone Bandura
  16. ¿Por qué el aspecto social influye en la personalidad?

AUTOEVALUACION

UNIDAD 2

PERSONALIDAD

NEO_PERSONALIDAD

¿QUÉ ES LA PERSONALIDAD?

Personalidad_y_Actitud

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