"Con el doble de esto y sin aquello, quiere decir como TÚ quieras"

Grupo 3°1 y 3°2

Llevar 3 hojas de color: una azul, roja y amarilla (color intenso)

Una revista, tijeras, pegamento, gises

Si aún tienes el blog de dibujo, llevar 2 hojas, sino llevar 4 hojas de opalina

RECUERDA LLEVAR TU MATERIAL, ES INDIVIDUAL

Psicología

Grupo 3°1 y Grupo 3°2

Fecha de entrega: 28 de Marzo 2017 en hora clase

Se entrega escrito a mano, con portada, seleccionar solo 15 preguntas y al final redactar en 150 palabras tu opinión. Revisar la ortografía, así como la excelente presentación del trabajo.

  1. ¿Cómo es la vida de un prisionero en el campo de concentración?
  2. Viktor Frankl que había perdido todo; había visto destruir todo lo que valía la pena; que padeció hambre, frío y un sin fin de brutalidades… ¿Cómo aceptó que la vida era digna de vivirse?
  3.  ¿Quiénes eran los “kapos”?
  4. ¿Cuál es el impacto que tiene en los prisioneros el hecho de que los kapos tengan la responsabilidad que se les asigna?
  5.    ¿Por qué es importante mantener la “Ilusión del indulto”?
  6. ¿Qué significa la frase “nuestra única posesión es la existencia desnuda”?
  7. ¿Qué hacían los prisioneros con todos sus sentimientos y emociones, “lo que les hace daño”? ¿Qué opinas de esto?
  8. ¿A qué se refiere Viktor Frankl al decir: “La verdad de que el amor es la meta última y más alta a que puede aspirar el hombre”.
  9. ¿Qué es la vida interior?
  10. Describe ¿Qué es la irritabilidad del estado mental de los prisioneros?
  11. Explica ¿Qué es la libertad interior?
  12. ¿Para Viktor Frankl Cuál era la última de las libertades?
  13. A pesar de ser prisionero, ¿un hombre pierde su libertad interior?
  14. A pesar de estar en un campo de concentración… ¿Cómo pueden los prisioneros seguir conservando su dignidad humana?
  15. Para V. Frankl ¿Qué es la libertad espiritual y en qué consiste?
  16. ¿Cómo se relaciona el sentido de vida con el sufrimiento?
  17. Explica, ¿qué significa que el hombre no pueda vivir sin mirar hacia el futuro? Esto lo menciona en la frase “El prisionero que perdía la fe en el futuro, estaba condenado”.
  18. Analiza lo que dijo Nietzsche: “Quien tiene algo porque vivir, es capaz de soportar cualquier como”, ¿Cómo se aplica esto en el campo de concentración?
  19. Explica la siguiente frase: “Quien tiene un porqué para vivir, encontrará casi siempre el cómo”
  20. Desarrolla cómo aparecen los siguientes temas en la obra. Elige alguna escena de la obra que lo ilustre.

* La libertad.

* El sentido de la vida.

FECHA DE ENTREGA POR VÍA ELECTRÓNICA (ADJUNTAR DOCUMENTO WORD) Y FISICO EL DÍA ASIGNADO

2°2: 22 Marzo 2017

2°3: 24 Marzo 2017

2°4: 24 Marzo 2017

2°5: 28 Marzo 2017

RUBRICA_PROYECTO

CREAR

el_hombre_en_busca_de_sentido_viktor_frankl

VIKTOR FRANKL

el-hombre-en-busca-de-sentido

 Pasar la autoevaluación al engargolado, y responder conforme a lo visto en clase

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1.   Las raíces de la Psicología son:

a) La Medicina y la Historia.

b) La Filosofía y la Fisiología.

c) La Psiquiatría y el Psicoanálisis.

2.   ¿A quién se atribuye haber fundado el primer laboratorio de psicología del mundo, en 1879?

a) Wilhelm Wundt.

b) William James.

c) Sigmund Freud.

3.   La investigación sobre los sueños es característica de:

a) La psicología cognitiva.

b) El psicoanálisis.

c) El conductismo.

4.   El método hipotético deductivo consiste en:

a) Ir de lo particular a lo general.

b) Ir de lo general a lo particular mediante la aplicación de las reglas lógicas.

c) Compaginar la deducción de las consecuencias de las hipótesis con su confirmación en la        experiencia.

5.   En cualquier proceso conductual del ser humano intervienen:

a) El estímulo, el organismo y la respuesta.

b) Los nervios motores.

c) Los sentidos.

6.   La escuela psicoanalítica considera que:

a) Las personas son básicamente buenas.

b) Hay que analizar los fenómenos mentales inconscientes.

c) Los psicólogos deben estudiar los hechos observables.

7.   Una de las aportaciones de la Psicología cognitiva es aceptar que entre estímulos y respuestas intervienen:

a) Procesos que transforman la información de los estímulos.

b) Procesos oníricos.

c) Procesos alucinatorios.

8.   Lo que caracteriza al conocimiento como científico es su:

a) Contenido lógico.

b) Racionalidad.

c) Método.

9.   ¿Cuál es el objetivo principal de John Watson y el conductismo?

a) Estudiar la complejidad del ser humano.

b) Objetividad.

c) Lograr la unidad de la psicología.

 

10.  La Psicología evolutiva estudia:

a) Las diferencias individuales.

b) Las personas adultas.

c) Los cambios de los procesos psicológicos en la vida del individuo.

11.  Si en un experimento variamos una condición que provoca un efecto en otra variable, ¿cómo denominamos a esta última variable?

a) Variable dependiente.

b) Variable relacionada.

c) Variable independiente.

12.  Los métodos más importantes de la psicología son:

a) Intuición e inducción.

b) Observación y experimentación.

c) Ensayo y error.

13.  En un experimento la variable independiente es:

a) La variable que el experimentador mide y en la que espera detectar cambios.

b) El factor que manipula el experimentador.

c) Controlada por el individuo que participa en el experimento.

14.  Poder establecer relaciones causales en una investigación psicológica se relaciona con:

a) La observación natural.

b) Las encuestas.

c) Los experimentos.

15.  ¿Qué área no pertenece a la Psicología básica?

a) Psicología educativa.

b) Psicología social.

c) Psicología experimental.

16.  La ética de una investigación psicológica (por ejemplo, la confidencialidad) implica:

a) Cómo se elige a los sujetos.

b) Cómo se trata a los sujetos.

c) Cómo se manipulan las variables.

17.  ¿Cuál es el término correcto para describir a 300 mujeres a quienes los investigadores interrogan para descubrir su actitud ante el aborto?

a) Muestra representativa.

b) Muestra.

c) Muestra al azar.

18.  Una psicóloga está investigando si el hacinamiento reduce la tolerancia a la frustración. ¿Cuál es la variable dependiente (VD) en este caso?

a) Temperatura ambiental.

b) Hacinamiento.

c) Tolerancia a la frustración.

19.  Comparados con la observación directa, ¿qué ventaja fundamental tienen los cuestionarios?

a) Economía.

b) Objetividad.

c) Precisión.

20.  ¿Qué nombre reciben las explicaciones de los hechos observados que después son sometidos a verificación?

a) Conceptos.

b) Teorías.

c) Hipótesis.

JUEGO Y LUDOTECA

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PEA – UNIDAD 6

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

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PARTICIPACIÓN EN EL BLOG:

Hacer una recopilación de los documentos que se mencionan a continuación con el propósito analizar y discutir las posibilidades o dificultades que presenta cada uno de ellos como herramientas de evaluación. CONSIDERANDO EL CUADRO ENVIADO A SU CORREO

SOLO AQUI SE HARÁ VALIDA SU PARTICIPACIÓN, NO EN OTRO LUGAR DEL BLOG

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